022 นายณัฐชนน สร้อยมาลัยทอง (CLT+MI)

[022Nutchanon]

นายณัฐชนน สร้อยมาลัยทอง
รหัสนิสิต 63010513022
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม)

แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารตามรูปแบบ CLT + MI (Communicative Language Teaching+Multiple Intelligences)
Unit: Food and Beverage Topic: Food groups

Presentation (Lead-in, Text 1, Text 2, Text 3)
Link: https://youtu.be/kIzf5z3C3Ow

Mechanical Practice: Odd one out
(MI: Linguistic intelligence, Spatial intelligence, Interpersonal intelligence)
Link: https://youtu.be/rk7ytjgIrRw

Meaningful Practice 1: Quiz eaters
(MI: Linguistic intelligence, Interpersonal intelligence)
Link: https://youtu.be/oWtgYcL9GTY

Meaningful Practice 2: At the restaurant
(MI: Linguistic intelligence, Interpersonal intelligence)
Link: https://youtu.be/drM1Ou1s57M

Communicative Practice: Food ordering
(MI: Linguistic intelligence, Interpersonal intelligence)
Link: https://youtu.be/snkBkWhTLfE

แผนการจัดการเรียนรู้ (Lesson plan)
Link: https://drive.google.com/file/d/1C-K6-qRhDgxWCDyFDQKb5DmY_-_X90aa/view?usp=sharing

[Thooptong-K]

presentation
1. unit topic ออกแนว CBI CLIL แน่ใจนะว่าเหมาะกับ CLT version นี้ น่าจะวิเคราะห์ไม่ถูก
2. คุยกับเด้กด้วยอย่าพูดคนเดียว
3. ไม่มีหนังสือเรียนหรือ
4. สไลด์ ดี แต่ อยากดูเด็กด้วย ลองเปลี่ยนมุมไปที่เด้ก
5. ให้เด้กฝึกอ่านด้วย ไม่มีหนังสือเรียนหรือ
Mecha
1. เด็กสาธิตห้องนี้ดู ใช้ได้นะ ไม่เล่นโทรศัพท์
2. มีความพยายามเตรียมอุปกรณ์ที่จริงทำเป็นเกทใน ppt ก็ได้ แต่ก็ได้ Mi hands on
MP1
1. ตั้งคำถามให้คลุมชี้วัดด้วย 1.1 /4
2. อยากดุเด็กว่าเขาหาคำตอบอย่างไร ทำงานเป็นกลุ่มอย่างไร
ที่แน่ๆ ไม่มี text ในมือเด้ก
MP 2
อ่าน พุดไม่เหมือนกันนะ ที่เด้กทำคืออ่าน แต่เป็นกิจกรรมพูด แล้วจะวัดิย่างไร
CP
ก็พอได้นะ
อย่าเน้นเฉพาะคุ่ที่พูดขอดูบรรยากาศทั้งหมด
A- ฝึกถ่ายวิดิโอตามขั้นตอนกิจกรรม